Une adaptation française du QA est offerte pour les versions destinées aux adolescents et aux adultes. The prevalence and epidemiology of Gilles de la Tourette syndrome: Part 1: The epidemiological and prevalence studies. Comparison of ICD-10 and Gillberg’s criteria for Asperger syndrome. Des études suggèrent cependant que l’ADI-R soit utilisé en combinaison avec l’ADOS afin d’optimiser leur efficacité diagnostique (Risi et al., 2006). La deuxième version de l’Autism Diagnostic Observation Schedule (ADOS-2; Lord et al., 2012) est une procédure d’observation structurée impliquant un ensemble d’activités ludiques visant à faire émerger des comportements relatifs à la communication, aux interactions sociales, à la créativité, à l’imagination ainsi qu’aux comportements restreints et répétitifs. Les 93 questions portent sur les antécédents familiaux, l’histoire développementale, la communication, le développement social, les jeux ainsi que sur les comportements restreints, stéréotypés et répétitifs passés ou actuels. International audienc Topics: psychologie positive, [ SHS.PSY ] Humanities and Social Sciences/Psychology . In conclusion, we present a process and tools to promote. Spence, S. J. Le Krug Asperger’s Disorder Index (KADI) a été développé par Krug et Arick en 2003. Chlebowski, C., Green, J. To remedy this situation, Tremblay, Savard, Casimiro, and Tremblay published Répertoire des outils d’évaluation en français pour la réadaptation in 2004. Cet outil standardisé prend la forme d’une entrevue semi-structurée avec les parents, d’une durée de 2 à 3 heures afin d’émettre ou de préciser un diagnostic de TSA chez le bambin, l’enfant, l’adolescent ou l’adulte. Il comprend un choix de cinq modules déterminé en fonction du niveau de langage expressif ainsi que de l’âge chronologique du jeune. Aucune donnée connue ne témoigne de sa valeur prédictive. À cet effet, le GARS peut également être considéré comme un outil diagnostique. Kim, S. H. et Lord, C. (2012). Rutter, M., Bailey, A. et Lord, C. (2003). 2016 - Explorez le tableau « Outils d'évaluation » de Psychoéducation UQTR/Québec, auquel 201 utilisateurs de Pinterest sont abonnés. Actuellement, le DISCO est disponible uniquement en anglais. Autism Spectrum Screening Questionnaire (ASSQ). Dietz, C., Swinkels, S., van Daalen, E., van Engeland, H. et Buitelaar, J. K. (2006). Il permet de retracer les symptômes du TSA qui ont pu se manifester depuis la petite enfance. A screening instrument for autism at 18 months of age: a 6-year follow-up study. Une étude de validation par Mohammadian et ses collaborateurs indiquent des niveaux de consistance interne de 89 %, de sensibilité de 96 % et de spécificité de 90 % (Mohammadian, Zarafshan, Mohammadi et Karimi, 2015). Collège des médecins et Ordre des psychologues du Québec (2012). L’Autism-Spectrum Quotient (AQ; Baron-Cohen, Wheelwright, Skinner, Martin et Clubley, 2001) est un questionnaire conçu pour dépister le TSA et pour quantifier les traits autistiques chez une population d’intelligence normale ou supérieure. Autism-Spectrum Quotient (AQ) — Quotient du Spectre Autistique (QA). Les items se répondent par « oui » ou « non » et abordent, entre autres aspects, les intérêts de l’enfant, l’expression des émotions, le contact visuel, le sourire social et l’attention conjointe. Autism Diagnostic Interview-Revised (ADI-R) — Entretien semi-structuré pour le diagnostic de l’autisme. Multi-site study of the Childhood Autism Rating Scale (CARS) in five clinical groups of young children. La valeur prédictive positive est estimée à 86 % et la valeur prédictive négative à 92 %. Par ailleurs, la version destinée aux adolescents âgés de 12 à 15 ans a été adaptée en français (Baron-Cohen, Hoekstra, Knickmeyer et Wheelwright, 2006). Il a l’avantage de posséder un algorithme créé en fonction du DSM-5 en plus de présenter de bonnes qualités psychométriques. Enfin, il est souhaitable, selon le DSM-5, d’identifier le cas échéant, la présence d’un retard intellectuel, de difficultés langagières, d’une condition médicale ou génétique, de catatonie ou d’un autre trouble développemental (APA, 2013). Une attention particulière a été portée à la présentation des différents outils d’évaluation du TSA recommandés selon les meilleures pratiques au Canada (ACMTS, 2013; Nachshen et al., 2008) en portant un regard critique sur leurs qualités psychométriques et leur cohérence avec les nouveaux critères diagnostiques. Selon les auteurs, l’échelle pour haut niveau de fonctionnement présente des niveaux appréciables de sensibilité et de spécificité se situant respectivement à 81 % et 87 %. Comorbid psychopathology with autism spectrum disorder in children: An overview. Basé sur la théorie des cinq grands facteurs de personnalité (ou Big Five), ce test en ligne est le plus fiable du genre. ETMIS 2015; 11(3): 1-92. De plus, il liste les outils disponibles en français et ceux qui sont compatibles avec les critères diagnostiques conformément au DSM-5. Substantial heterogeneity exists in symptoms expressions in children with ASD, which makes autism a complex disorder to identify and diagnose. L’Autism Spectrum Screening Questionnaire (ASSQ; Ehlers, Gillberg et Wing, 1999) est un questionnaire de dépistage constitué de 27 items sur une échelle à trois points, destinés aux parents ou à l’enseignant de jeunes âgés de 7 à 16 ans. Autism Diagnostic Observation Schedule (ADOS-2) – Échelle d’observation pour le diagnostic de l’autisme. 2. WHO Library Cataloguing-in-Publication Data The MAPS toolkit: mHealth assessment and planning for scale. Le questionnaire comprend 32 items dérivés des critères diagnostiques du DSM-IV (APA, 1994) à remplir par un parent ou par l’enseignant. Par contre, les procédures d’entrevue structurée sont souvent coûteuses en termes de temps d’administration et d’interprétation. Ehlers, S., Gillberg, C et Wing, L. (1999). Contact avec le client, capacité à improviser et à influencer, sens du dépassement... Découvrez comment évaluer les performances de votre commercial grâce à la grille d'évaluation élaborée par le cabinet AssessFirst. Dépendamment de l’âge et du niveau de langage, des questions reliées aux émotions, à la solitude et aux amitiés sont également posées. Le dépistage précoce de l’autisme : Quelle faisabilité? L’outil propose trois formes de questionnaires, à sélectionner selon le milieu clinique dans lequel il est employé. La démarche clinique recommandée en matière d’évaluation du TSA peut se résumer en quatre étapes : la surveillance, le dépistage, l’entrevue auprès des parents et l’observation directe de l’enfant (Nachshen et al., 2008). The autism-spectrum quotient (AQ) — Adolescent version. Une version informatisée offre l’analyse des résultats et propose trois rapports : 1) un rapport interprétatif des résultats, 2) un rapport comparatif entre les différents répondants et 3) un rapport de suivi dans le temps. Le choix des outils présentés a été effectué en fonction du Guide des pratiques exemplaires canadiennes : Dépistage, évaluation et diagnostic des troubles du spectre de l’autisme chez l’enfant en bas âge de la Fondation Miriam (Nachshen et al., 2008) et du rapport intitulé Outils de dépistage et de diagnostic des troubles du spectre autistique chez l’enfant : examen des lignes directrices publié par l’Agence canadienne des médicaments et des technologies de la santé (ACMTS, 2013). Celui-ci présente de bonnes qualités psychométriques avec une sensibilité de plus de 89 %, une spécificité de plus de 81 % et une valeur prédictive de plus de 85 % (Carrington et al., 2015). 4.Reproductive Health Services. Cet article comprend également des limites. Risi, S., Lord, C., Gotham, K., Corsello, C., Chrysler, C., Szatmari, P.,... Pickles, A. A. Une grande quantité d’outils a été développée pour assister les cliniciens dans ce processus d’évaluation pour le dépistage et le diagnostic du TSA. Plusieurs études menées sur cet outil témoignent de qualités psychométriques satisfaisantes, avec une sensibilité variant entre 71 % et 90 %, une spécificité entre 71 % et 86 % (Chandler et al., 2007; Corsello et al., 2007; Oosterling et al., 2009) et une valeur prédictive positive entre 63 % et 68 % (Eaves, Wingert et Ho, 2006a). Ventola, P. E., Kleinman, J., Pandey, J., Barton, M., Allen, S., Green, J.,... Fein, D. (2006). Tel que mentionné précédemment, le MIGDAS a été conçu pour l’évaluation des formes légères de TSA et il comporte un module d’observation directe de l’enfant, prenant essentiellement la forme d’une conversation. Les études de validation rapportent des qualités psychométriques acceptables, soit un niveau de sensibilité de 78 %, un niveau de spécificité variant entre 67 % et 94 %, ainsi qu’une valeur prédictive positive se situant entre 83 % et 87 % (Campbell, 2005; Matson et al., 2008). On laisse entendre que l’enfant est le responsable de ses actions, de ses paroles, de son bonheur, de ses choix, de ses réussites. Le Screening Tool for Autism in Toddlers and Young Children (STAT; Stone et Ousley, 1997) est un outil de dépistage destiné aux enfants de 24 à 36 mois référés pour une suspicion de TSA (Stone et Ousley, 1997). Lorsque l’enfant atteint le seuil critique de dépistage, une procédure de suivi permet au clinicien de questionner les parents sur les comportements atypiques identifiés à l’aide du questionnaire et ainsi confirmer ou modifier le score original. De même, les auteurs rapportent un niveau de fidélité inter-évaluateur au-delà de 75 % (Wing et al., 2002). Lord, C., Risi, S., DiLavore, P., Shulman, C., Thurm, A. et Pickles, A. Canadian. Les procédures d’observation clinique ont une visée diagnostique et permettent d’évaluer directement les habiletés de communication sociale et de jeu, ainsi que les comportements stéréotypés ou rigides associés au TSA. Here is a synthesis of evaluation tools, provided by French partner iddac (in French). "Il est frappa-dingue!" Rogé, B., Fombonne, E., Fremolle-Kruck, J. et Arti, E. (2009). Les symptômes doivent être présents dans la petite enfance, mais il est possible qu’ils n’affectent le fonctionnement que plus tard au cours du développement, lorsque la demande sociale excède les capacités de la personne (p.ex., à l’entrée scolaire ou à l’adolescence). Toutefois, puisqu’il est récent et que peu d’études appuient ses qualités psychométriques, des études de validation sont nécessaires afin de le recommander. Si la personne évaluée présente les caractéristiques du trouble, trois niveaux de sévérité associés au trouble (c.-à-d., léger, modéré ou sévère) permettent au clinicien de cibler l’intensité de soutien requis pour répondre aux besoins. Synthèse d’outils d’évaluation. Voir plus d'idées sur le thème evaluation, evaluation maternelle, évaluation diagnostique. An evaluation is usually conducted by a psychologist or other similar professional. McCrimmon, A. et Rostad, K. (2014). (2015). Toutefois, des études de validation indépendantes seraient nécessaires pour confirmer et étayer davantage les qualités psychométriques (validité, fidélité, valeur prédictive). De plus, l’algorithme pour bambin a été développé en fonction des critères diagnostiques du DSM-5 et les différents algorithmes de l’ADI-R offrent la possibilité d’évaluer le degré de sévérité du TSA (Hus et Lord, 2013; Kim et Lord, 2012). Une adaptation française de la première et de la seconde version sont disponibles (Rogé, Fombonne, Fremolle et Arti, 2009; Rogé, Kruck, Baduel, Goutaudier et Chabane, 2015). L'équipe du service d'ORL du Professeur Georges LAMAS de la Pitié Salpêtrière vous propose une série d'épisodes sur la paralysie faciale périphérique. L’adaptation française de l’ADI-R, l’Entretien semi-structuré pour le diagnostic de l’autisme, a été effectuée par Rogé et ses collaborateurs (Rogé, Fombonne, Fremolle-Kruck et Arti, 2011). C'est gratuit en plus!!! (2014). A comparison of Asperger symptom rating scales with children and adolescents. Monteiro Interview Guidelines for Diagnosing Asperger’s Syndrome (MIGDAS). Une autoévaluation pour le portfolio des élèves en cette période de bulletin! Selon les auteurs de la version pour enfant, l’outil possède de bonnes qualités psychométriques, avec une sensibilité et une spécificité de 95 %. Il présente également un niveau de cohérence interne se situant entre 63 % et 77 % (Woodbury-Smith, Robinson, Wheelwright et Baron-Cohen, 2005). Rogé, B., Chabrol, H. et Unsaldi, I. Ce site Moodle accessible à tous les étudiants en psychoéducation présente le fonctionnement de la banque d'outils d'évaluation et d'intervention, donne un accès direct aux questionnaires libres de droits d'auteurs et regroupe des fiches descriptives de chacun des outils présentés. Trois versions de l’outil sont disponibles pour couvrir une population d’enfants, d’adolescents et d’adultes. ... La première version de l’outil MACRA a été conçue à l’origine pour les sections nationales de Transparency International participant au programme Mining for Sustainable Development. Selon les auteurs de cet outil, l’ABC possède des niveaux de cohérence interne et de fidélité inter-évaluateur se situant à 94 %. De plus, il permet d’établir le niveau de sévérité du trouble de manière objective. Douville, L. et Bergeron, G. (2015). Il propose des activités qui ciblent des comportements sociaux et de communication, dont l’imitation, le jeu, la demande et l’attention dirigée. Social Communication Questionnaire (SCQ) — Questionnaire de Communication Sociale (QCS). (1988).