Il en existe de multiples autres formats, bien sûr. Ainsi, il pourra l’écouter à la maison et travailler avec ça. En binôme, seul ? Et pour ceux qui le souhaitent, j’ai fait des intercalaires illustrés avec des zentangles avec 2 thèmes par période. On peut aussi se dispenser de cette page bien sûr. Certaines iraient pour des CE1, d’autres pour des CM1, par souci de différenciation, mais elles restent en général assez simples dans l’ensemble. En tous un grand merci pour ce travail titanesque et qui me sera d’une grande utilité ! On y fait souvent pas à pas, un peu en classe et un peu à la maison. As-tu essayé sur un autre périphérique (PC, tablette, etc.) ProfNico, merci pour ce retour, c’est vraiment très intéressant. Bon nombre de ces poèmes sont accessibles aux élèves de CP, j’y ai retrouvé quelques classiques dans ma classe. Je n’ai pas de lecteur MP3 dans ma classe : je parlais du format du fichier. Pour rebondir sur l'article de Ayleen de la tanière de Kyban, je vais pour présenter ma façon de concevoir ce temps de poésie dans ma classe. Je comptais m’organiser de cette manière pour la poésie, et le recueil de poèmes était dans ma to do list… Tu m’enlèves une épine du pied, merci beaucoup beaucoup !! Par exemple, si on est en cycle 3 et qu’on est dans une école où l’exigence est réelle sur les récitations, on peut faire du plus détaillé. Ah oui ? Ne préfèrent-ils pas la médaille au diplôme ? As-tu une trame modifiable? Je m’organise sur 3 séances par semaine, soit 9 séances pour faire passer tout le monde. Quel temps de gagné à chaque fois grâce à vous les instits de la blogosphère ! Et je pense laisser le choix des poèmes à mes élèves, après leur avoir lu les plus adaptés au CP, mais ils ne pourront pas les recopier avant mai-juin. Professeur des écoles depuis 2016, j’utilise ce blog pour partager et échanger des ressources utiles aux PE. Si l’élève a deux étoiles coloriées, il doit colorier deux oiseaux ? . Mais une chose me bloque pour passer à ce système. En outre, j’ai l’impression de nourrir l’idée que “Je suis nul, je prends un poème facile.” Après, je crois que Cenicienta y ajoute un système de points qui encourage les poèmes les plus durs, non ? J’ai eu quelques véritables coup de cœur pour les poésies sur le thème de l’automne d’ailleurs. Et si on laissait de côté les systèmes de gestion des comportements ? Voir plus d'idées sur le thème Poésie ce1, Poesie ecole, Ce2. Merci du partage ! Il m'est alors possible de vous faire parvenir certaines de mes trames en format modifiable (je travaille essentiellement sous Publisher). Les poésies sont volontairement en noir et blanc, parce que je ne peux pas imprimer en couleur à l’école et parce que je préfère un support « neutre » pour ne pas influencer et guider l’illustration des élèves. Moi qui avais des doutes sur la pertinence de faire apprendre par coeur quelque chose à mes élèves ils sont levés. De ce que j’en ai constaté, beaucoup ont eu un rapport à l’école difficile et n’aiment pas beaucoup y remettre les pieds. 10 pensées sur « Poésie ! Merci beaucoup . Du coup, vous pouvez aussi partager les parents. C’est aussi pour cela que je partage : je préfère l’espoir d’inspirer quelques uns, peut-être, qui trouveront de la pertinence à mes propositions. Bon dimanche Poésie pour la rentrée CP-CE1. Il vous suffit de me le faire parvenir à partir de la rubrique contact ci-dessous. Lors du jeudi jeu, nous avons ouvert la porte avec ma collègue et elle m’a prêté des parents (elle en avait trop!). Internet n’aide pas beaucoup de ce point de vue-là : si la poésie s’y répand assez bien, on perd les sources au fur et à mesure des partages ! Tu auras donc des parents dans ta classe, qui verront que tu ne mords pas et que tu es quelqu’un de très chouette. Merci aussi à @ProfNico. Avec grand plaisir :). Tu as mille fois raison et merci de l’avoir remarqué ! Ravie que ça puisse satisfaire tout le monde ! Cumule les idées, teste-les, améliore-les puis seulement partage-les. Je préfère que les élèves, au lieu de chercher la difficulté, cherchent un poème qui leur parle. wouah bravo et mille mercis je suis admirative! Entre le fait qu’en CM, on a tendance à avoir un grand nombre qui en font le moins possibles, un peu plus de filous et qu’ils sont déjà bien au point côté poésie :P. J’aime beaucoup cette idée. J’adore !! Mais non, j’ai choisi un blog parce que, selon moi, c’est un excellent moyen de communiquer à double-sens : du blogueur au visiteur et vice-versa, ou encore mieux : entre visiteurs :). Merci de votre visite ! Avec des CM2, on peut aller plus loin et vers des poèmes plus difficiles je crois. Avec plaisir ! Le niveau est donné à titre indicatif Grande section - CP - CE1. Ahhhhh ! – les photocopies si besoin, en A5. Je réfléchis à “voix” haute, par rapport à vos pistes Si vous désirez me contacter directement, vous pouvez le faire ici, en cliquant sur l'enveloppe Je suis cette année T1 avec un seul jour en CE2 et je découvre l’élémentaire : ton travail me fait gagner un temps incroyable… MERCI !!! En début d’année, les CE1 ne copient pas non plus. Merci et encore bravo ! Un oiseau par étoile en effet. Elles ne sont utilisées que dans le cadre où elles ont été collectées (abonnement par mail, commentaires, etc.). Je découvre des pépites pour mes CE1. Pour cette année, bonne chance, bon courage et surtout n’hésite pas à poser tes questions en commentaires. Belle année à toi ! Il ne faut surtout pas. Faire passer 3 élèves sera donc suffisant pour être dans les temps. Merci pour cette découverte ! Parce que je crois que la poésie ne s’aborde pas comme un roman ou un documentaire. HI!hi!hi! Je vais sûrement y trouver mon bonheur pour compléter celles que j’ai déjà. Après, tu as du le remarquer, chaque école a son contexte très particulier que tu apprendras à connaitre. J’aurai 6 semaines de battement au cas où des séances devraient « sauter » (sortie, absence, journée thématique à l’école, etc.). J’ai un fonctionnement assez classique par rapport aux poésies. Merci beaucoup. Je vous propose aujourd’hui le recueil de poésies que je vais utiliser pour mes CP-CE1 cette année. Un énorme merci pour ce travail. T1, j’abordais la poésie à reculons et maintenant j’ai hâte d’y être! Pour ma part, je pense travailler en groupes : chaque groupe aurait une poésie à essayer de comprendre (avec mon aide) puis on mutualiserait. Je fonctionne un peu de la même manière que toi et j’ai déjà quelques thèmes identiques aux tiens mais je vais me servir allégrement dans les autres thèmes ! A côté, j’indique mon appréciation. Donc encore un grand merci. Tout le monde a un petit quelque chose à partager (ou beaucoup de choses :P). Merci beaucoup pour cette belle sélection de poèmes. Merveilleuse anthologie par thèmes ! Effectivement, un peu de tri sera nécessaire en CP :). Merci pour toutes ces nouvelles idées. et quand je recherche des infos sur cette poésie, une seule réponse qui m’annonce que c’est de Pierre Coran?? évaluation, poésie, poèmes, note, ce2, cm1, cm2. (Au passage, merci pour votre super article sur les emplois du temps ! Malheureusement, je vois très bien ce que tu veux dire. Merci beaucoup et pour toutes tes explications !! Avec plaisir ! 5 juil. Tout ceci m’ouvre de nouvelles perspectives de pratiques dans ma classe. Au pays d’alphabet ; Septembre . j’envoie une poésie par jour, en guise de lecture. J’espère que ça durera comme ça dans ta classe :). Je n’aspire pas à beaucoup plus que soutenir mes collègues. Ton stock va venir étoffer le mien! Ils ont l’année pour choisir 7 poésies et les réciter aux moments proposés. Quand les petits complexes vous paralysent…). Tu trouveras des pistes dans mes leçons de méthodologie. Je pense introduire ça progressivement en cours d’année. Merci pour le retour et la correction. La grille d’évaluation ? Je m’exprime devant la classe pour présenter un travail. Cela dit, ils choisissent leur poésie avant de la comprendre entièrement, se basant sur les sons produits (la “musicalité”), le thème, la structure (les répétitions, etc.). Poème paysage - 14 Poèmes sur paysage. La 1ère planche propose 3 poésies niveau CE2, tandis que la 2nde est […] J’aime beaucoup les thèmes. Connaissant ma propre manie à tout refaire, je comprends ce que ça peut représenter quand on n’en ressent pas le besoin et j’en suis touchée. Je mets une note sur 20 pour la poésie, et une note sur 4 pour l'illustration. On travaille aussi l intonation etc… comment faire donc si chacun a une poésie différente? Merci d’avoir pris le temps de me laisser ce commentaire. Cette année, comme je m’oriente vers davantage de dispositifs communs (en classe entière, a priori), je ne sais pas encore précisément ce que deviendront mes ateliers. Je fais très certainement essayé ton système de dictées en histoire. Après avoir recherché (parce que je ne sais plus où j’ai trouvé ce poème), je pense que tu as raison. Pour l’heure, je n’ai pas trop le temps de gérer cela mais si tu le souhaites, je veux bien entendre ces enregistrements en effet. Je vais faire chauffer l’imprimante couleurs… je consulte régulièrement ton blog et j’apprécie énormément tout ce que tu fais et mets à disposition! Recueil de poésies compatibles avec les apprentissages de français du Cycle 2 - Primaire CP/CE1/CE2 Merci pour ce retour ! Petit plus mes élèves m’ont tous demandé la feuille avec les oiseaux à colorier pour visualiser leur réussite. S’il y a un doute, je ne sais probablement pas mieux mais j’ai pu me tromper ! Attention, ne va pas t’en blâmer : dans certaines écoles, les parents viennent parfois plus facilement dans la classe d’un enseignant qu’ils connaissent bien (ou au moins un peu), qui a quelques années dans l’école, que dans celle de la “petite nouvelle” qui vient de débarquer. Tout dépend, j’ai fait Kyban, je fais certaines illustrations ou prend parfois des ressources sur freepik.com que j’adapte. J’ai quelques parents qui sont derrière eux, mais j’en ai ou ce n’est pas du tout le cas (sur toute l’école, je suis la seule classe où aucun parent n’est venu pour participer à l’après-midi jeu avant les vacances alors que la majorité ne travaille pas… et je n’ai que 3 enfants qui ont ramené un jeu de société…. J’aime beaucoup ta façon de faire, idéale, en plus, pour gérer un double-niveau. Merci pour ce compliment , Tu me vends vraiment du rêve… ! Ils copient en autonomie (ou chez eux,) se font corriger en classe, l’illustrent en autonomie, l’apprennent et quand ils sont prets, la récitent. Merci de cette belle mise en page et ce partage ! Est-ce que du mercredi au lundi suivant cela est suffisant ? Quel travail!!!! ). Je ne pense pas avoir le temps de tout révolutionner pour la rentrée, mais tes idées sont notées pour plus tard ! Aussi, je n’ai pas encore défini le moment. Avec grand plaisir ! Voilà premiers essais dans mon dispositif ULIS collège. Ceux qui sont arrivés au bout gagnent un diplôme pour avoir relevé le défi sur l’année. Avec plaisir, je suis ravie que ça plaise ! Je reste sur un format “devant tous”. Il y a quelques jours, sur Facebook, je lisais la demande suivante : Comment faites-vous réciter les poésies sans que tout le monde ne meure d’ennui ? En classe, à la maison ? J’ai pensé à mettre des difficultés mais j’avais peur de deux choses : Merci pour ta réponse si rapide et si complète! Comment t’organises-tu pour que ça ne soit pas aux parents de se charger des explications à la maison ? Plusieurs options (dépendant du nombre d’élèves touchés) : Une question m’est venue en admirant le soin apporté à tes présentations, est-ce toi qui illustre ton blog et tes documents ? Merci pour le partage et le super boulot ! La dernière n’a aucun rapport (!) Tu as des photocopies sous le coude? Tu devrais trouver deux ou trois choses sur le blog , Merci pour ton blog et tes partages ! Utilisez le code PAR-FR-YJ6DPZ pour obtenir 10% de réduction. Je suis littéralement tombée amoureuse de ta présentation… Je découvre ton site, et il va faire partie de mes préférés!!! Ca les met en valeur et ça aide les autres, tout le monde y trouve son compte. Suite de la discussion Facebook: Merci pour votre retour. ), et coté parents…. Merci beaucoup pour ce partage ! Chouette ça ! Mille mercis pour tout ce travail. …alors moi j’ai commencé par la bonne année et je continuerai sur la galette ! Splendide corpus, quelle efficacité ! Je tente cette année…le choix autonome et individuel de la poésie pour les élèves qui sen sentent capables, et la poésie proposée par la maitresse et apprise avec elle pour ceux que cela rassure. 2021 - Découvrez le tableau "CE1 poésie" de Isabelle LUTON sur Pinterest. Bravo pour votre travail et votre générosité , Avec plaisir . Eh bien voilà ! Mazouzou dit : 08/01/2014 à 18 h 16 min Hé bien moi j’ai commencé par le pôle nord et je continuerai par … je ne sais pas quoi !!!! Ce bouton est simplement une occasion de m'aider. Stylisation de la démarche projet d’école cycle 2 (cp-ce1-ce2) «rappel de récit» sur un texte connu des élèves non réussi pour les 6 élèves pris en adaptation: Cycle 2 cp/CE1 Poésie et création poétique: Cycle 2 cp/CE1 Poésie et création poétique: Cycle 2 cp/CE1 Poésie et création poétique: Programme pour le cycle 3 «niveau de l'utilisateur élémentaire». Que de temps tu viens de me faire (encore) gagner! Je vous liste ici quelques poésies de Noël que j'aime... Je serai Père Noël (Corinne Albaut) Le plus beau cadeau (Raymond Richard) Rêve de Noël (Rosemonde Gérard) Trois petits sapins (Jean-Louis Vanham) Dans un coin le sapin (Ch. Chez nous, dans notre école, 10, c’est une bonne moyenne. Pourquoi pas des temps en binômes où ils travaillent ensemble (même sur des poésies différentes) ? 2016 - Découvrez le tableau "poesies" de Jasmine Boualaoui sur Pinterest. Depuis la rentrée 2018, je suis PEMF en CP-CE1. J’aurai 6 semaines de battement au cas où des séances devraient “sauter” (sortie, absence, journée thématique à l’école, etc.). J’espère qu’elles seront utiles à d’autres. Toutes les poésies présentées par Tete à Modeler. Sinon, pour faire des économies, je vous conseille d’imprimer ce recueil en 2 pages par feuille et en plusieurs exemplaires (tous les élèves ne copient pas leur poésie en même temps ! J'achète mes étiquettes chez Ludilabel. Ton corpus et ta présentation me tente énormément (d’habitude je refais tout ce que je trouve sur internet, j’ai la sale manie de vouloir tout faire moi même et d’avoir ainsi ma trame modifiable, mais là, c’est tellement beau…. ... CE1-Français-Poésie. En tout cas, merci ! Je suis une grande amatrice de tes articles et j’avoue ne pas laisser souvent de commentaires, même si je me dis au fond de moi que je devrai le faire. Encore une fois : mille mercis ! Pour aider un peu : beaucoup de poésies sont disponibles en audio sur Youtube. Pouvez-vous m’indiquer d’où proviennent les fonds “aquarelles” qui ornent le haut de chaque page? Nous l'apprendrons en 2 ou 3 fois. je suis sûre que ça va cartonner merci encore !!! Je garde aussi ton idée d’enregistrer tes élèves, c’est une magnifique mise en valeur! Je suis ravie que, quelques années après avoir réalisé ce partage, il plaise toujours et soit toujours utile , Merci beaucoup pour ce beau travail Petite question : comment fais-tu les fonds (écriture et dessin) ? Bonjour, bonjour, Je t’adresse, une fois encore, un grand merci admiratif !!! Merci beaucoup. J’ai toujours eu les critères bien au clair dans ma tête et fait un retour à l’élève, avec l’aide de la classe parfois. Merci beaucoup pour ce partage. Auriez vous des idées? G-E-N-I-A-L ce recueil de poésie!!!! Effectivement, par exemple proposer en début d’année un corpus d’une douzaine de textes.. les analyser dans le cadre de la lecture-compréhension, un par un ou deux par deux… ce serait par exemple le travail mené sur la p1… et leur laisser le choix de l’ordre, sachant qu’ils en auront 10 à choisir pour toute l’année… Toutes vos contributions et vos retours sont les bienvenus ! J’explique quelques méthodes pour apprendre des poésies dans mes leçons de méthodologie. Cela m’a fait mal pour eux et quand ils se sont rendus compte que dans les autres classes il y avait des parents, ils ont fait la tête…). merci une autre fois encore et je vous adresse mon salut du Maroc. Ils sont superbes. Hâte de présenter ce document à la rentrée ! Sublime… C’est le premier mot qui m’est venu quand j’ai ouvert le premier fichier sur l’automne. Du coup, en attendant, les polices sont : Tangerine (48), Delius (14) et Pere Castor (20) comme tu l’as bien remarqué. Bref, ils choisissent entre 10 poésies à chaque niveau, et au final, personne ne s’ennuit et tous progressent, c’est bien là l’intérêt ! Je viens juste de regarder vite fait, mais est ce que tu penses que les poésies de ton corpus sont adaptées, ou faut-il que j’en rajoute des moins longues? Accueil > Ressources > Poésies. Ne vous excusez pas ! Je pense et j’espère que ça portera aussi ses fruits de ton côté. Nous l'apprendrons en 2 ou 3 fois. Cliquez sur le texte pour accéder à l'article des poésies! Parfois, manque de chance, certains élèves se retrouvent avec une semaine d’écart ou moins sur deux passations. Le niveau en poésie est récitations est globalement assez bas et j’aimerais déjà réussir à les faire réciter correctement, clairement, avec un minimum d’intonation. N’hésite pas à y poser tes questions, partager tes réflexions ou expérience, en commentaire des articles concernés. Ils y listeront aussi les poésies apprises. La belle rose Charmant décor Où l’ombre encor’ Tremble et se pose. ? Bonjour, merci pour ce beau support qui m’a suivi et servi tout au long de cette année. Ce sont les effets de texte (ombre, lumière, etc.). Et pour les poésies au choix, ils devraient alors mettre tout ça en oeuvre de façon plus autonome. Super, merci beaucoup pour ce partage et ce travail incroyable !!! Je l”ai en tête depuis quelques années. Et merci, aussi, d’avoir pris le temps de l’écrire. Comme vous le savez, dans le B.O. , Cliquez pour partager sur Facebook(ouvre dans une nouvelle fenêtre), Cliquez pour partager sur Twitter(ouvre dans une nouvelle fenêtre), Cliquez pour partager sur Pinterest(ouvre dans une nouvelle fenêtre), Devoirs des vacances de fin d'année - CP – Chat d'école. Malheureusement, parfois, j’ai passé beaucoup de temps à essayer de le retrouver sans y parvenir. Un grand merci pour tous ces poèmes joliment mis en page. J’aime, tout de même, avoir un thème et de préférence un thème de saison ou en lien avec les apprentissages. Encore merci beaucoup. Un jour, comme ça, j’ai entendu une collègue me parler de la possibilité de laisser le choix.